教育心理专题在线查看完整版题库

[单选] 1. “充气使气球变大，却不改变气球的形状”，这比喻是（）。 [单选] 2. “干好干坏一个样”。这是描述的是（）。 [单选] 3. 下面说法中不正确的是（）。 [单选] 4. 优、良、中、差的评定属于（）。 [单选] 5. 下面说法正确的是（）。 [单选] 6. “功亏一篑”，“前功尽弃”。这是描述（）强化。 [单选] 7. “最近发展区”的概念是（）提出来的。 [单选] 8. （）事件表明环境影响成功地抵抗了遗传的作用。 [单选] 9. 更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是（）的观点。 [单选] 10. 如果有酒窝是显性特征，无酒窝是隐性特征，那么（）表达意味着个体将无酒窝。 [单选] 11. 按照皮亚杰的说法，当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时，叫作（）。 [单选] 12. 如果是一门课程的分数，以下最逼近正态分布的是（）。 [单选] 13. 下面将显示隐性基因效应的字母组合是（）。 [单选] 14. 日常观念通常把个体差异局限在（）。 [单选] 15. 为促进学生形成正确的概念，教师提供的一个乱真“非样例”应该是（）。 [单选] 16. 在班杜拉描述的模仿学习的阶段中，甲以打闹的方式攻击乙是属于（）阶段。 [单选] 17. 陈述性知识的使用将表现为（）。 [单选] 18. 柯勒的猩猩苏丹实验揭示了（）。 [单选] 19. 在以下四种强化方式中，少一次行为就得不到强化的是（）。 [单选] 20. 在距离正态分布平均值的一个标准差里包括了（）人口。 [单选] 21. 测验题目很难的话，测验结果（）。 [单选] 22. 如果不色盲是显性特征，色盲是隐性特征，则下面哪一项表达意味着个体将是色盲。（）。 [单选] 23. 从正台分布的饿平均值起的负一个标准包括了（）人口。 [单选] 24. 以下属于程序性知识表征方式的是（）。 [单选] 25. 华生等做的“小阿尔伯特案例”说明（）的问题。 [单选] 26. 有资料表明西方直到（）世纪还认为儿童就是“小大人”？ [单选] 27. 发现学习的概念是（）提出来的。 [单选] 28. 用H2O表示水，属于布鲁纳提出的哪一种心理表征方式（）。 [单选] 29. “一两遗传比一吨环境还重”的是（）的代表性观点。 [单选] 30. “男”和“女”属于（）。