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适用科目:《青少年心理健康教育》 课程号:03103 试卷号:11372
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单选(158)
简答(44)
判断(79)
案例(14)
[单选]
1. 霍兰德提出人格类型与职业匹配理论。以下相关描述中,错误的是()。
[单选]
2. 以下关于饮食与健康的描述,错误的是()。
[单选]
3. ()又称为刻板印象,是指以一种固定不变的态度看待他人。
[单选]
4. 以下对青少年期个体发展的描述错误的是()。
[单选]
5. 以下对青少年常见的几种情绪困扰的描述,错误的是()。
[单选]
6. 以下对强迫症的描述,错误的是()。
[单选]
7. 以下对自卑这一自我意识偏差的描述,错误的是()。
[单选]
8. 以下关千青少年网络交往的描述,错误的是()。
[单选]
9. 以下不属于马斯洛需要层次理论中成长需要的是()。
[单选]
10. 以下自卑心理的克服方法,错误的是()。
[单选]
11. 以下关于青少年网络交往的描述,错误的是()。
[单选]
12. 以下哪项不属于心理学家斯腾伯格提出的爱情的三要素()。
[单选]
13. 安静稳重、沉默寡言、喜欢探思,情感不外露,内心体验深刻。这属于哪种气质类型?()
[单选]
14. 以下对几种情绪状态的描述错误的是()。
[单选]
15. 以下哪项不属千青少年恋爱关系的类型?()
[单选]
16. 以下关于青少年男女两性特点及异性交往的描述,正确的是()。
[单选]
17. 以下有关人际交往的描述中,正确的是()。
[单选]
18. 以下关于自我、本我、超我的描述,错误的是()。
[单选]
19. 以下关于同伴欺负的描述,错误的是()。
[单选]
20. 以下哪项不属于人际吸引的基本规律?()
[单选]
21. 以下关于青少年性心理表现特征的描述,正确的是()。
[单选]
22. 以下关对自我、本我、超我的描述,错误的是()。
[单选]
23. 以下哪项不属于心理学家斯腾伯格提出的爱情的三要素?()
[单选]
24. 以下对自我意识内容的描述,错误的是()。
[单选]
25. 以下哪项不属于人际交往的五大基本原则?()
[单选]
26. 霍华德·加德纳提出多元智能理论。以下相关描述中,错误的是()。
[单选]
27. 以下对心理健康内涵的描述,正确的是()。
[单选]
28. 以下对青少年自我意识发展特点的描述,错误的是()。
[单选]
29. 对青少年来说,最重要的人际关系是()。
[单选]
30. 以下关千运动与健康的描述,错误的是()。
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[简答]
1. 青少年常见的物质依赖有哪些?
[简答]
2. 根据基廷的观点,青少年的思维与儿童的差异主要表现在哪些方面?
[简答]
3. 充足的睡眠对青少年有哪些好处?
[简答]
4. 自卑心理的克服方法有哪些?
[简答]
5. 青少年生涯规划意识淡漠的主要表现有哪些?
[简答]
6. 焦虑情绪对学习活动有怎样的影响?
[简答]
7. 简答青少年性心理发展的阶段。
[简答]
8. 自我意识是一个多维度、多层次的心理系统,就形式而言,自我意识包括哪些方面?
[简答]
9. 根据丹尼尔·戈夫曼的观点,情绪智力包含哪些方面?
[简答]
10. 人际交往中的互惠原则包括哪些方面?
[简答]
11. 充足的睡眠对青少年有哪些好处?
[简答]
12. 青少年生涯规划中缺乏理性的具体表现有哪些?
[简答]
13. 皮亚杰认为,影响个体认知发展的因素有哪些?
[简答]
14. 青少年价值自主性的发展趋势。
[简答]
15. 青少年正式群体的特点。
[简答]
16. 心理健康的一般标准是什么?
[简答]
17. 可以用来调节情绪的放松训练有哪些?
[简答]
18. 人际交往的基本原则有哪些?
[简答]
19. 同伴欺负有哪几种表现?
[简答]
20. 认识自我的方法有哪些?
[简答]
21. 简述马斯洛需要层次理论。
[简答]
22. 人际交往边界不清的类型有哪些?
[简答]
23. 家庭教养方式的类型有哪些?
[简答]
24. 青少年的发展主要包括哪些方面?
[简答]
25. 调节情绪的手段有哪些?
[简答]
26. 根据迈克卡等人的研究,学习策略有哪几类?
[简答]
27. 如何应对抑郁情绪?
[简答]
28. 心理学家斯腾伯格提出的爱情三要素是什么?
[简答]
29. 健康的人际心理边界应当满足什么原则?
[简答]
30. 睡眠有哪些功能?
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[判断]
1. 随着年龄的增长,青少年在个人事务上越来越怀疑自己的决策自主性。
[判断]
2. 多重自我,是在不同的社会关系、社会角色以及社会文化背景中,青少年的自我概念是相同的。
[判断]
3. 我国男女青年在25岁左右血压趋于稳定,逐步达到成人的协调状态。
[判断]
4. 适应包括了两种形式,即同化和顺应。
[判断]
5. 图式理论的基本单元是概念。
[判断]
6. 青少年亲子关系的现状是,青少年与父母的亲子关系总体冲突严重。
[判断]
7. 自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控,是一个人自己对自己的意识。
[判断]
8. 父亲通常是青少年期亲子冲突的发起者。
[判断]
9. 在个体化过程中,青少年摒弃了对父母的幼稚依赖,代之以一种更为成熟、负责和独立的关系。
[判断]
10. 积极的自我暗示并不能消除紧张和愤怒等不良情绪,无法让情绪恢复到应有的愉悦状态。
[判断]
11. 自卑感的极端形式是自暴自弃。
[判断]
12. 从心理的发展来说,个体在青少年中期已经发展了较高水平的认知能力。
[判断]
13. 一般认为,男女智力的总体水平大致相等,但男性智力分布的离散程度比女性更大。
[判断]
14. 认知障碍、情感障碍、人格障碍和能力障碍都是青少年同伴交往障碍的主要原因。
[判断]
15. 同一性的形成既是一个心理过程,也是一个社会化过程,它是青少年自身与社会共同作用的结果。
[判断]
16. 美国心理学家斯坦利﹒霍尔堪称青少年心理学研究的第一人,其典型标志是1904年出版的《青年期》一书。
[判断]
17. 情感自主性的确定是从青少年早期开始,一直要延续到成年早期阶段。
[判断]
18. 从发展的时间上来看,价值自主性的发展要早于情感独立性和行为独立性。
[判断]
19. 横断研究的最大优点是成本低、费用少、省时省力,但无法在短时间内收集大量的信息。
[判断]
20. 双性化是角色发展顺应新时代的必然趋势,进行双性化教育势在必行。
[判断]
21. 新弗洛伊德学派的学者认为,在人格的发展过程中,社会比本能的、生物的力量更重要。
[判断]
22. 班级是青少年社会化的重要机构,人格发展的重要场所。
[判断]
23. 自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。
[判断]
24. 青少年时期,亲子关系比较融洽,与父母不会有冲突,也没有严重的“代沟”。
[判断]
25. 青少年与父母的亲子关系总体较为融洽,但也存在问题,导致亲子关系紧张。
[判断]
26. 青少年小帮派能满足青少年的多种心理需要,有助于青少年形成开朗的性格和乐观的生活态度。
[判断]
27. 亲子冲突是构成青少年心理压力的重要来源,与青少年心理健康的各个层面都有显著的相关。
[判断]
28. 青少年早期亲子冲突的增长也是青少年逐渐获得与父母同等交往地位的一种手段。
[判断]
29. 长期、激烈的亲子冲突会导致自杀行为的增多,这一影响是通过降低青少年的自尊、形成自我诋毁而实现的。
[判断]
30. 青少年对性别角色的认识多数能达到心理取向阶段。
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[案例分析]
1. 婷婷得了一种怪病
[案例分析]
2. 14岁的朵朵是一名初三学生。
[案例分析]
3. 小雨从一出生就得到了全家人的万般宠爱。
[案例分析]
4. 从小学起,小杰就是家长和老师心目中的好学生。
[案例分析]
5. 小浩是一名初中生,学习十分自觉,完全不用家长督促,但成绩却并不理想。
[案例分析]
6. 什么是价值观?高考状元们报考专业的情况体现了怎样的职业价值观?试分析高考状元们相较其他人可能有哪些能力优势?又可能有哪些能力劣势?
[案例分析]
7. 初二男生小磊在老师眼里是个非常优秀的孩子,善于学习、乐于助人、德智体美劳样样都很棒。
[案例分析]
8. 小邱是一名高二的男生。初中时,学习成绩名列前茅;进入高中后,成绩不断下滑,从高一到高二,眼看着从年级前10名退到年级300多名。小邱在跟身边朋友、同学的聊天中,说起自己现在很迷茫,也没什么动力去看书学习做练习题,不明白为什么要付出这么多的时间精力来学习,自己想象不到现在学习的这些知识和每次考出的成绩有什么意义,以后究竟能有什么用处,以后总是要赚钱的,还不如趁早现在就出去找工作赚钱了。小邱的父母了解到这个情况
[案例分析]
9. 小琪今年12岁,性格外向大大咧咧,像个男孩子,也喜欢跟男孩子一起玩。然而,小琪男孩子一样的性格竟然导致同学们的排挤。不知哪天起,有传言说她不知羞耻,天天缠着男孩子,甚至谣言说她在校外有很多个男朋友。没有同学愿意跟她做朋友,大家都对她指指点点……
[案例分析]
10. 请根据所给案例材料,用所学有关焦虑情绪的知识进行分析,说明自己的观点和认识。
[案例分析]
11. 论述家庭教养方式对青少年心理健康的影响。
[案例分析]
12. 很多青少年因为不喜欢某位老师而丧失对该老师所授学科的兴趣和学习动机,这种现象如何解决?
[案例分析]
13. 论述青少年社交退缩的影响及应对方法。
[案例分析]
14. 如何帮助青少年远离网络依赖?
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