电大资源网《学前儿童语言教育》形成性考核册作业4答案
最近更新：2020-04-24
作业4（第三章、第五章）
根据教材第三章、第五章的要求，结合工作实际，描述并评价语言教育案例。
案例可以是实际工作或教学录像、电视专题片等资料的如实记录、整理，也可以是报刊、杂志、网络等刊登的语言教育案例摘抄。
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活动目标 |
认知目标 |
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情感态度目标 |
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能力目标 |
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教育途径 |
专门性语言教育 □谈话活动 □讲述活动 □听说游戏 □文学活动 □早期阅读 □其他 |
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渗透性语言教育 □在日常交往中 □通过常规主题活动 □通过区角活动 □其他 |
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教育方法 |
□示范模仿法 □视听讲做结合法 □游戏法 □表演法 □练习法 □其他 |
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活动准备 |
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活动过程 |
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活动实录 |
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来源 |
□实际工作 □教学录像 □电视专题片 □报刊 □杂志 □网络 □其他 |
以小组为单位，对上述语言教育案例进行评析。
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学前儿童语言发展的评价 |
评价方法 □观察评估法 □作品分析法 □谈话法 □档案评估法 □其他 |
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幼儿语言发展水平评价 |
发音 |
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词汇 |
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语句 |
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倾听与表达 |
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幼儿语言学习行为评价 |
参与活动的积极性 |
兴趣 □积极参与 □一般参与 □不参与 |
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注意力 □大部分时间注意力集中 □部分时间注意力集中 □一点儿也不集中 |
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完成语言学习任务的情况 □圆满完成 □基本完成 □尚未完成 |
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独立见解（列出内容） |
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创造性运用语言的表现（列出内容） |
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学前儿童语言教育活动的评价 |
评价方法 □实地观察评价法 □间接信息评价法 □自我评价法 □他人评价法 □其他 |
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目标的达成程度 □完全达到 □基本达到 □未达到 （具体说明） |
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内容和形式的适合程度 □完全适合 □部分适合 □不适合 （具体说明） |
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内部要素的协调程度（具体说明） |
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效果分析（具体说明） |
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其他（具体说明） |
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