电大资源网《现代教师学导论》形成性考核册作业2答案
最近更新：2020-04-15
【现代教师学导论】形考作业二：
（第4-6章）
一、简答题
1、（１）学生的诊断师；（２）学习的指导者；（３）学生生活与心理的辅导者；（４）评价者与激励者；（５）学生的管理者；（６）研究者；（７）教育共同体的协调员；（８）真善美的追求者。 2、答：（1）对学生的教育作用；（2）在教师劳动过程中的调节作用；（3）对社会生活的影响作用；（4）对自身人格的陶冶作用。
二、论述题
1、答：骨干教师的成长过程，是他们敬业精神形成并发挥作用的过程，是骨干教师的成长过程是他们的教育教学素质不断提高和更新结构的过程，是骨干教师的成长过程是一个不断学习、不断实践、不断创造的过程，是骨干教师的成长过程是一个不断利用外部资源和条件，进行优势积累的过程，是骨干教师的成长过程是一个不断的由目标到反馈的自我监控过程，是他们在既定的环境条件下，在不断学习、实践、创造的基础上，充分利用外部机遇、条件、优势和资源，不断提高自己从事教育教学所需要的各种素质，完善自己的素质结构，进而不断取得教育教学成果，由小成到大成的过程。也是他们不断确立奋斗目标，不断反馈调整，努力达到目标的过程。这就是骨干教师成长的基本规律。
2、答：１、依法执教（１）学习宣传马列注意、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表" 的重要思想（２）热爱社会主义祖国，热爱中国共产党（３）认真学法，严格守法２、爱岗敬业（１）忠诚于人民的教育事业（２）认真教书，精心育人（３）崇尚科学真理，宣传科学知识３、热爱学生（１）关心爱护全体学生（２）尊重学生的人格，平等、公正地对待学生４、严谨治学（１）刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平（２）不断探索教育规律，勇于改革创新５、团结协作（１）加强同行间的交流与协作（２）正确处理个人与他人、个人与集体的关系（３）关心集体，维护学校荣誉６、尊重家长（１）遵循与家长交往合作的原则（２）改进与家长交往合作过程中的态度、方式（３）正确处理与家长的矛盾７、廉洁从教（１）不利用职权谋取私利（２）正确处理学生的礼物８、为人师表（１）塑造文明的教师形象（２）严于律己，作风正派（３）模范遵守社会公德和家庭美德。
三、分析题
答：（1）所谓教师观指教师对自己作为一名教师的看法，即对教师的作用与角色、教师的性质、教师自身发展等方面的认识。教师是学生学习的观察者、设计者和帮助者。教师要观察学生的学习过程，观察学生的情绪状态。教师要帮助学生解决在学习过程中遇到的困难，为学生排除思维障碍，尤其帮助学业上的"暂时落后生"，使他们顺利完成学习任务。
（2）现代教师的学生观应为：面向全体学生，尊重学生，承认学生的个体差异，充分发挥每一位学生的主动性和潜能，进而建立民主、平等、和谐的师生关系。以此反观我们的教育、教学现实、我们常见的学生观却是把学生主要当作需要接受教育的被动者，教师是教育的权威：重视对学生的现实状态的评价（如按学习成绩把他们分虽归结为好、中、差），忽视学生潜在发展的可能性，习惯于按统一的标准和尺度去衡量、要求学生，不注意学生的个别差异性。这正是我们应该努力纠正的。
（3）在以上事例中，教师非常认真的观察每一位学生，捕捉学生细微的表情，并且很温柔耐心的为学生讲题，还对他进行了表扬，既帮助学生解决在学习过程中遇到的困难，也为学生排除了思维障碍，使其顺利完成学习任务，并照顾了学生的自尊心，还树立了正确的学习风气，体现了其正确的教师观、学生观。
