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适用科目:《古代汉语专题》 课程号:02513 试卷号:11310,11804
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单选(211)
多选(80)
简答(52)
读图(19)
[单选]
1. 许慎说“以事为名,取譬相成”,其下定义的对象是()。
[单选]
2. “六书”的具体名称始见于()。
[单选]
3. 我们现在能见到的最早的有系统的文字,是3400多年前的铜器铭文和()。
[单选]
4. “六书”的类别名目是()提出的。
[单选]
5. “画成其物,随体诘屈”是许慎给六书当中()所下的定义。
[单选]
6. 《说文解字·叙》说“上、下”二字的构字类型是()。
[单选]
7. 《说文解字·叙》说“考、老”二字的构字类型是()。
[单选]
8. “比类合谊,以见指撝”下定义的对象是()。
[单选]
9. “六书“的具体名称始见于(),但最早对“六书“作出解释的是(),他在《说文解字•叙》中对六书的内容逐一进行了解释。
[单选]
10. 陈梦家“三书说”的名目是每个字皆具有三个属性,即“形”、“音”、“意”。
[单选]
11. 表音字是用字表示语音,通过语音表达字义的字,“六书”中称为假借字
[单选]
12. 今文字字体的种类有隶书和楷书,另外还有两种辅助性字体--一草书和行书。
[单选]
13. 通假是指古书中本有其字而不用,却用一个同音或近音的字来临时代替的用字现象
[单选]
14. 汉字的讹音汉字的讹音有两种情况,一种是把适用于甲义的音,误用于乙义。另一种是误读了一个字本来没有的音。
[单选]
15. 假借的原则是借字和被借字的读音相同或相近。
[单选]
16. 假借字是一些非常抽象的意思无法用形体表达,就借用音同或音近的字来表达的
[单选]
17. “四体二用说“是清代著名学者戴震提出的,他认为指事、象形、形声、会意四者是“书之体”,转注、假借二者是“所以用文字者”,后人概括为“四体二用说”
[单选]
18. 象形字最主要的特征是字形与其所代表的事物的形状具有-致性,因而表意具有直观性,可以使人见形而知义。
[单选]
19. 秦代的官方标准文字是小篆,汉代官方标准文字是隶书。
[单选]
20. 隶书是在篆书的基础上发展起来的一种字体,其特点是把篆书圆转绵长的线条变成平直方正的笔画。
[单选]
21. 汉字字形的讹变指字的形体在演变过程中脱离了原来的形体基础与造字意图。
[单选]
22. 今文字属于符号表意文字。主要特点是文字的形体已经与它所表示的那个字所代表的事物形象脱离了关系,而仅仅作为该意义的符号而存在。
[单选]
23. 东汉隶书的发展主要表现在形体益加方正,笔画更为匀称,且增加了波势和挑法。
[单选]
24. 字义的变化方式主要有字义变化方式主要有字义的引申、字义的分化、字义的假借、字义的更替等。
[单选]
25. 汉字字形的构件指构成汉字字形的材料,特点是独立性和稳定性。
[单选]
26. 根据字的义项生成次序及生成关系,多义字的字义可以分为分为本义、引申义与假借义三类。
[单选]
27. 汉字字形的分化指一个整字分化为几个不同的整字。
[单选]
28. 向代文字的主要特征是股商文字的形体保留着明显的图画特征,表意方式属于象形表意,都是通过其形象直接显示意义的。
[单选]
29. 商代文字指商代(公元前1600-公元前1046年)使用的文字,按其载体分,有甲骨文、金文、陶文等,迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。
[单选]
30. 会意字与指事字的区别是指事字是独体字,即由一个字符构成的字,而会意字则是合体字,即由两个或两个以上的字符构成的字。
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[多选]
1. 二十世纪九十年代以来汉字学发生的变化包括()。
[多选]
2. 跟汉字的产生有关的说法包括()。
[多选]
3. 十九世纪末到二十世纪80年代,汉字学发生的变化包括( )
[多选]
4. 这种方式包括的要素有:解除关系、空间位置关系、组合的层级关系。
[多选]
5. “字原”有两个不同的概念,一个是()。一个是()。
[多选]
6. 汉字改革从()研制拼音文字开始,代表人物和著作主要有()。
[多选]
7. 汉字产生分为两个阶段:一是();一个是()。
[多选]
8. 商代文字指的是(),按其载体分,有()。
[多选]
9. 秦代的官方标准文字是(),汉代官方标准文字是()。
[多选]
10. 汉字形体结构方式指()。这种方式包括的要素有:()。
[多选]
11. 汉字形体变化的原因可以从两个方面来考察()。
[多选]
12. 给汉字注音法有:()。
[多选]
13. 汉字的讹音有()。
[多选]
14. 字义变化方式主要有()。
[多选]
15. 汉字对使用者思维的影响表现在()。
[多选]
16. 根据形体特点,异体字可以分为()。
[多选]
17. 关于象形字,下列说法正确的是()。
[多选]
18. 关于“六书”的细目有三家之说,包括()。
[多选]
19. 下列汉字构形不完全属于左形右声形声字的选项是()。
[多选]
20. 商代文字,按载体分类包括()。
[多选]
21. 古文字具体包括()。
[多选]
22. 关于许慎界定“文”“字”“书”的内容,下面说法正确的是()。
[多选]
23. 唐兰提出的“三书说”主要包括()。
[多选]
24. 关于汉字体系的形成,目前相对比较稳定的说法是()。
[多选]
25. 简帛文字指书写在()上面的文字。
[多选]
26. 魏晋到宋代仿照《说文》编辑的新字书主要有()。
[多选]
27. 关于象形字,下列说法正确的是()。
[多选]
28. 下列关于“转注”的解释,代表人物与观点对应正确的有()。
[多选]
29. 隶书的主要特点包括()。
[多选]
30. 唐宋元明清时期具有规范用字作用的字书主要有()
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[简答]
1. 如何认识“汉字西来说”?
[简答]
2. “六书”的提法最早见于哪部书?“六书”的具体名称始见于哪部书?按该书的次序写出“六书”的名称。
[简答]
3. 字形结构与字的结构有什么区别?
[简答]
4. 汉字对汉语有哪些影响?
[简答]
5. 唐兰、陈梦家、装锡圭提出的“三书说“具体名目是什么?
[简答]
6. 字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用?
[简答]
7. 班固、郑玄、许慎所说的“六书“异同是什么?
[简答]
8. 在中华文明的发展过程中,汉字发挥了哪些重要的作用?
[简答]
9. 什么是结绳记事?汉字的起源与结绳记事有什么关系?
[简答]
10. 为什么说汉字学萌芽与先秦,主要依据是什么?
[简答]
11. 谁创造了“部首”,“部首”的含义、“部首”的作用是什么,对后世有什么影响?
[简答]
12. 汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的,主要观点是什么?有什么意义?
[简答]
13. 简述戴侗《六书故》的特点和贡献。
[简答]
14. 简述古文字学的独立过程和集大成的著作。
[简答]
15. 班固、郑玄、许慎所说的“六书”异同是什么,需要注意什么问题?
[简答]
16. 为什么说班固所说的“造字之本”是指造字的理据?
[简答]
17. 象形字最主要的特征是什么,有什么局限性?
[简答]
18. 为什么今文字中假借字所占的比例很小?
[简答]
19. 举例说明意声字的意符与本义之间的关系灵活表现在几个方面?
[简答]
20. 字形的内部功能有哪些?
[简答]
21. 心理需求对字形变化有哪些作用?
[简答]
22. 同义字的意义有几种类型?
[简答]
23. 什么是字的本义?确定字的本义的标准是什么?
[简答]
24. 为什么说汉字为提高学习和工作效率提供了条件?
[简答]
25. 什么是字形的内部功能,字形的内部功能有哪些?
[简答]
26. 从唐代起,“《说文》学”流传至今的代表性的著作有哪些,最负盛名是什么?
[简答]
27. 十九世纪末到二十世纪80年代,汉字学发生了哪些新的变化?
[简答]
28. 什么是刻划记号?汉字的起源与刻划记号是什么关系?
[简答]
29. 什么是六国文字,战国时期文字变革产生了什么结果?
[简答]
30. 什么是同音字?同音字有几类,有什么作用?
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[读图分析]
1. [寿比南山]上图是三亚旅游胜地南山的一处景点,两名游客在比划一个“比”字,与两边的“寿“和“南山“刻字组成“寿比南山”这一成语.请问:
[读图分析]
2. [棠棣之花]“棠棣之花”——影视作品化用古诗词
[读图分析]
3. [古文店铺牌匾]上图是某市一家店面的牌匾,使用了古文字体。请根据所学古代汉语相关知识,回答下列问题:
[读图分析]
4. [守株待兔]从学龄前时期,我们就会接触到“守株待兔”这个成语。知其然,应知其所以然。观察上述两幅图画,请问:
[读图分析]
5. 汉字中有很大一部分的形声字,在“璧、瑗、璜、瑛、玲、理”这几个汉字中:
[读图分析]
6. [饭馆古字招牌]下面是校园小饭馆门口的广告招牌,意在推销“特色肉酱面”。
[读图分析]
7. [邮票上的书法]上面是中国邮政集团公司印刷发行的两枚邮票,票面分别为秦代《泰山刻石》和东汉《乙瑛碑》的拓片,请仔细辨识图中文字形体,然后回答下列问题:
[读图分析]
8. [商标中的字形创意]上图为某快递公司的商标图案,请尝试回答下列三个问题。
[读图分析]
9. 下图为一社会人士所书写的软笔书法条幅,意在称赞某位女性运动员的成绩。
[读图分析]
10. [寿比南山]上图是三亚旅游胜地南山的一处景点,两名游客在比划一个“比”字,与两边的“寿”和“南山”刻字组成“寿比南山”这一成语。请问:
[读图分析]
11. 汉字中有很大一部分的形声字,在“璧、瑗、璜、瑛、玲、理”这几个汉字中:
[读图分析]
12. [网]下图是小学阶段字源识字教学法的素材,请根据所学汉字的形体结构的相关知识,总结一下该识字教学法的思路,并分析该教学法有哪些优势和劣势。
[读图分析]
13. 在国开学习网的古代汉语专题网络课程端中,关于汉字是表意文字还是表音文字列出了不同的学界观点。请对比英文和汉字,谈一谈你对汉字的性质的看法。
[读图分析]
14. 文字能够记录语言,使语言突破时间与空间的制约。汉字除了记录汉语外,还会对汉语产生影响。请结合你多年的汉语习得过程谈一谈汉字对汉语的影响。
[读图分析]
15. 在中华文明的发展过程中,汉字发挥了重要的作用。基于你对汉字知识和中国传统文化的了解,结合具体案例,谈谈你对“汉字的作用”的理解。
[读图分析]
16. 下图为一社会人士所书写的软笔书法条幅,意在称赞某位女性运动员的成绩。
[读图分析]
17. 关于繁体字和简化字哪个更好,存在不同的观点。有的主张废除简化字,恢复使用繁体字;有的倡导摈弃繁体字,应用简化字;有的认为二者可以混用。请根据古代汉语专题网络课程端所学的知识,结合自己的生活、工作体验,谈一谈你的观点。
[读图分析]
18. 从商到秦,古文字的发展变化呈现出哪几种趋势?请举例说明。
[读图分析]
19. 下图为一社会人士所书写的软笔书法条幅,意在称赞某位女性运动员的成绩。
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