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适用科目:《社会心理学(本)》 课程号:02351 试卷号:11295

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[单选] 1. 某人在初次会面时给人们留下的印象会在很长一段时间内影响着人们对他的看法,这种现象属于()。
[单选] 2. 下列角色中属于开放性角色的是()。
[单选] 3. 在日常生活中,青年人容易接受其他青年人的劝说,这体现了劝说者的()对态度改变的影响。
[单选] 4. 青少年期的社会化被称为()。
[单选] 5. 由于受到外界压力,个体不得不改变自己的观点和行为,以符合外界要求的现象叫做()。
[单选] 6. 监狱中对罪犯的全面改造是属于()。
[单选] 7. 下列有关文化特性的叙述错误的是()。
[单选] 8. 米尔格拉姆(1963)的电击实验证明了()的存在。
[单选] 9. 有关态度改变的社会判断理论是由()和霍夫兰的(Hovland,C.L)在1961年首次提出的。
[单选] 10. 下列角色中属于先赋角色的是()。
[单选] 11. 费斯汀格的“社会比较过程理论”认为,当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时,往往同()进行比较。
[单选] 12. 挫折一攻击理论最早是由美国心理学家()和米勒(N.E.Miller)等人在1939年提出的。
[单选] 13. “三个和尚没水喝”是一种()现象。
[单选] 14. 下列属于正式群体的是()。
[单选] 15. 罗森塔尔等(Rosenthal&Jacobson,1968)的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响。这种期望的作用也称为()。
[单选] 16. 维纳的成就归因模型把()看作是稳定的外因。
[单选] 17. 在日常生活中,人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他(她)们各种好的品质,这种现象被称为()。
[单选] 18. 卡茨(D.Katz)于1960年提出了有关态度形成与改变的()。
[单选] 19. 维纳的成就归因模型把()看作是暂时的外因。
[单选] 20. 自我概念的内容包括生理自我、社会自我和()。
[单选] 21. “情人眼里出西施”这句话表明,认知的()会影响社会认知。
[单选] 22. 下列角色中属于规定性角色的是()。
[单选] 23. 维纳的成就归因模型把()看作是暂时的内因。
[单选] 24. 下列属于非正式群体的是()。
[单选] 25. ()与麦独孤(McDugall)于1908年各出版了一本社会心理学的专著。
[单选] 26. 个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化,形成完整的印象,这属于社会认知特征的()。
[单选] 27. 社会判断理论认为,只有当一种新的观点主张位于个体态度的()时,其所具有的劝说作用才最大,因而才会引起个体态度的明显改变。
[单选] 28. 归因理论研究的创始人是()。
[单选] 29. 儿童期社会化被学者们称为()。
[单选] 30. 移民国外所伴随来的个体社会化过程属于()。
[多选] 1. 关于再社会化,下列说法中不正确的是()。
[多选] 2. 凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种,即()。
[多选] 3. 在社会心理学的研究中,采用实验法的优点有:()。
[多选] 4. 我国学者指出,社会角色包含了角色扮演者和()几种要素。
[多选] 5. 以下哪些是在研究社会态度()。
[多选] 6. 群体压力的形成过程包括()几个阶段。
[多选] 7. 行为主义心理学派的主要代表人物有:()。
[多选] 8. 社会心理学研究中,研究者应遵循的主要伦理守则有()
[多选] 9. 利他行为的特征有()。
[多选] 10. 中国社会中的人际关系类型有:()。
[多选] 11. 下列不属于正式沟通的是()。
[多选] 12. 个体通过学习形成态度的方式主要有()。
[多选] 13. 根据角色存在的形态可分为()。
[多选] 14. 影响利他行为的因素有()。
[多选] 15. 人际交往心理和行为包括()。
[多选] 16. 解释攻击行为为什么会产生的理论主要有()。
[多选] 17. 斯滕伯格任务:爱情体验具有()三种成分。
[多选] 18. 根据角色扮演者获得角色的方式不同,可以把角色分为()。
[多选] 19. 关于自尊,下列说法中正确的是()。
[多选] 20. 影响偏见形成的心理因素主要有()。
[多选] 21. 由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括()。
[多选] 22. 勒温等人把群体领导方式分为()。
[多选] 23. 缓解角色冲突的方法有:()。
[多选] 24. 下列行为属于社会惰化的是()。
[多选] 25. 下面哪个是服从压力的产生方式()。
[多选] 26. 在维纳的归因理论中,属于不稳定外因的是()。
[多选] 27. 影响人际吸引的因素除了个人特征外,还有()。
[多选] 28. 目标手段相互依赖理论的含义包括()。
[多选] 29. 群体具有以下特征:()。
[多选] 30. 下列不属于非正式群体的是()。
[判断] 1. 在进行社会心理学研究中,研究者不会面临伦理问题。
[判断] 2. 当儿童进入学龄期以后,学校的影响逐步上升到首要地位,成为最重要的社会化因素。
[判断] 3. 在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近,我们劝说的时候可以给他双方面的信息。
[判断] 4. 档案研究主要利用现存资料进行分析,是一种静态性的研究。
[判断] 5. 拥有生物学的基础人就可以完成社会化。
[判断] 6. 与儿童期社会文化相比,青年期的社会化中其个体的世界观是不可变的。
[判断] 7. 在角色扮演的过程中,角色扮演者进入角色的程度越高越好。
[判断] 8. 在某些情况下,青少年和成人还要经历再社会化的过程。
[判断] 9. 在不同的社会历史条件下,社会化的内容是不同的,不同的社会有不同的社会规范与行为标准,对人们的要求也不同。
[判断] 10. 档案研究法是研究者收集历史上所记载的某个团体或个人的心理活动的资料加以分析,从中寻找社会心理活动的规律。
[判断] 11. 一群人聚在一起就叫群体。
[判断] 12. 意识是指人的头脑对客观物质世界的察觉。
[判断] 13. 在美国学者米德看来,社会结构本身也是人们互动和角色扮演的产物。
[判断] 14. 从研究对象的角度,可以将社会心理学划分为人际交往心理和行为群体心理。
[判断] 15. 档案研究多半是收集档案记载的历史材料,如文件、记录、电影、录像、录音、图片等现成的资料。
[判断] 16. 从众有时是出于群体压力而产生的行为。
[判断] 17. 挫折攻击理论认为有了挫折感就一定会去犯罪。
[判断] 18. 遗传因素是人社会化的潜在基础和自然前提。
[判断] 19. 大量青少年期的社会化是以预期社会化的形式出现的。
[判断] 20. 一般社会化的核心是政治社会化。
[判断] 21. 一个人做出利己式归因往往会得到大家的尊重。
[判断] 22. 按照一定目的搜集大量(过去及现在的)资料,通过内容分析进行研究的方法,叫调查法。
[判断] 23. 自我矛盾型是自我再统一比较困难的类型,其特点是内心矛盾的强度大或延续时间比较长,新的自我久久不能建立。
[判断] 24. 自我属于个体的社会行为和社会心理。
[判断] 25. 初级社会化中,在一个人的早期阶段,为各种承认生活角色所做的基本准备已经完成。
[判断] 26. 大多数的角色技巧都是在社会化过程中自然而然得到的。
[判断] 27. 约束群体成员的行为规范就是群体规范。
[判断] 28. 根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力,可以将角色分为先赋角色和自致角色。
[判断] 29. 行为规范社会化是通过社会各种形式的教育、社会舆论以及使用强制性手段使人们逐渐形成一种信念、习惯、传统,用以约束自己的社会行为,调整个人、团体、社会三者之间的关系,维持社会正常的生活秩序。
[判断] 30. 一个角色扮演者能够成功扮演的角色越多,他的社会生活就会更顺
[填空] 1. 服从根据服从的对象一般可分为:对()的服从和对()的服从。
[填空] 2. 人际关系具有个体性、()和()三个特点。
[填空] 3. ()与他们的外在()相对应。
[填空] 4. 再社会化有两种不同性质的形式:一是(),二是()。
[填空] 5. 言语之外的一些行为,如()表情、()表情、()表情等却很难被人有意识地加以控制,从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。
[填空] 6. 根据攻击方式的不同,攻击行为可分为向()攻击和()攻击。
[填空] 7. 暗示可以分为()、()、()和自我暗示四种类型。
[填空] 8. ()的过程。
[填空] 9. 根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同,可将角色分为()角色和()角色。
[填空] 10. 态度是由()、()和行为倾向三种成分构成。
[填空] 11. 观察法有多种形式,可分为()与()。
[填空] 12. 调查法分为两种,一种是(),另一种是()。
[填空] 13. 根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为()攻击行为和()攻击行为。
[填空] 14. ()角色。
[填空] 15. ()和()之间的关系。
[填空] 16. 人际沟通是人与人之间传递()、沟通()和交流()的过程。
[填空] 17. 社会化是指个体通过与社会的相互作用,适应并吸收社会的(),成为合格的
[填空] 18. 社会认知具有的特点包括:()、()、()和易出偏差性。
[填空] 19. 社会心理学是对人的()和()规律进行系统研究的科学。
[填空] 20. 社会心理学家一般都把模仿分成()模仿和()模仿两类。
[填空] 21. 自我意识发生或形成的主要标志有()、()和有关()的掌握。
[填空] 22. 凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种,即()、()和()。
[填空] 23. 凯尔曼指出,态度的改变要经历()、()和()三个阶段。
[填空] 24. 态度由()、()和()三种成分构成。
[填空] 25. 由于研究使用的场合的不同,实验法分为()实验法和()实验法两种形式。
[填空] 26. 以内容为划分依据,社会化主要包括()社会化、()社会化和()社会化。
[填空] 27. 根据攻击行为是否违反社会规范,可将其分为()、()和()的攻击行为。
[填空] 28. 他人暗示可分为直接暗示、()和()。
[填空] 29. 领导是一个过程,是对人们施加影响的过程,它由()、()和()三个因素所构成。
[填空] 30. 个体通过学习形成态度的方法主要有:()、()和()。
[应用分析题] 1. 青少年是祖国的未来,资助贫困的学生无疑是伟大的善举。但资助者与被资助者并没有都像人们所预料的那样--不是亲人胜似亲人。如,丛飞资助100多个贫困学生,几乎是倾注全部家产。可是当他生重病住院,连住院费都交不上时,竟有被资助学生家长气冲冲地指责丛飞说,你不是说要资助孩子上完大学吗?现在停了,不是在骗我们吗?孙俪资助一个贫困学生从高中上到大学,花钱不少,投入感情也很多,最后却几乎“反目为仇”。请分析有哪些可能的原因使“善良的种子结下的却是变异的果实”?
[应用分析题] 2. 1986年1月28日,挑战者号航天飞机在发射后72秒爆炸,机上人员全部遇难。经过深入细致的调查取证后发现,在飞机发射之前工程师对发射提出过置疑,认为空气的温度过低会对飞船的安全造成威胁。但是两位高级管理人员并不同意这个意见,他们强迫操作者发射了飞船。他们对自己的观点非常自信,因为美国宇航局C.经有55次成功发射的先例。反对者迫于压力,保持沉默,于是出现了一致通过的假象。请说明为何会产生这种悲剧?如何减少这种悲剧的产生?
[应用分析题] 3. 请用学过的知识分析商家为什么不惜重金用明星做广告?这样做可能会有哪些风险?
[应用分析题] 4. 在2001年的辛辛那提市。一个警察跟踪一位名叫托马斯的黑人进入了一条小巷,并命令他举起双手,托马斯还没来得及答应就被开枪打死。实际上,托马斯没有携带任何武器。托马斯成为六年中第15个被辛辛那提市警察打死的美国黑人,而期间没有一个白人被警察打死。为什么警察对黑人白人会区别对待?如何避免这种区别对待的产生?
[应用分析题] 5. 有一则新闻报道如下:2003年5月15日下午在广州白云区京溪路,一名来自湖南的16岁少女光天化日之下被一男子调戏,少女不从,该男子找了一把刀,当着20多个围观者的面,对她狂砍8刀,围观者竟无一人上前制止。请用学过的知识解释这种“众人围观见死不救“的现象。
[应用分析题] 6. 试用学过的知识分析、解释如下案例产生的原因。一名15岁的美国中学生震惊了校园。他本是大家眼中的受气包,今天却拿着左轮手枪从厕所走出来,一路走,一路打,还面带笑容。迄今C.有2人死亡,13人受伤。自称和少年枪手最要好的一位男生说:“他平常喜欢看暴力电影。”这位男生还说曾听这孩子讲要枪杀人的事,但认为那是“说着玩儿的”,并未报告校方。枪手的另一位朋友说那孩子平时不爱发脾气,甚至不会打死一只苍蝇,总是压抑自己。“我真搞不懂他为什么这次会这样&rdquo
[应用分析题] 7. 为什么这样一群才华横溢的人经过长时间讨论分析,最终得出这样一个灾难性的错误决策? 请说明为何会产生这种群体决策错误?如何减少群体决策错误的发生?
[应用分析题] 8. 在现实生活中,每个群体内的各个成员间可能既存在竞争,也存在合作。
[应用分析题] 9. 阿尔贝·施佩尔是希特勒的首席顾问,他在回忆录中写道:围绕在希特勒周围的官员 唯唯诺诺,即使希特勒提出了最野蛮的、毫无人性的决策,大家你看看我,我看看你,却没人提 出异议。 请用学过的概念、知识分析为什么会出现这种情况。
[应用分析题] 10. 1964 年美国纽约发生了著名的吉诺维斯案件,一位叫做吉诺维斯的女子在晚上回家途中遭歹徒持刀杀害。
[应用分析题] 11. 心理学家研究发现,当人们隐匿在群体中时,会表现出个体在单独时表现不出来的行为,