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基础写作在线查看完整版题库

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适用科目:《基础写作》 课程号:52882,00749,00748 试卷号:22412,22339

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[单选] 1. 读书、阅世和思考、体验,去积聚写作的资本,培育写作的潜能,这是()。
[单选] 2. 对“写作主体”表述不正确的一项是()。
[单选] 3. 不把受体当成无知者,而是在智慧、知识上尊重受体,这是作者对读者的()态度。
[单选] 4. 对“网络写作”特点表述错误的一项是()。
[单选] 5. 不属于语体类型范畴的一项是()。
[单选] 6. 采用比喻、拟人、举例、比较等方法,化难为易地对知识点进行具体介绍,这是科普文语言的()。
[单选] 7. 不属于受命而作的文章类型是()。
[单选] 8. 科普文是()。
[单选] 9. 可以浏览图片、视频和文字等信息,获得身临其境的感觉。网络写作的形式不应包括()。
[单选] 10. “一千个人心中有一千个哈姆雷特。”指的是读者体验的()。
[单选] 11. 科普文与科学小品的共同点是()。
[单选] 12. 回到文本,审视内部,细细品读,对文章逐字逐句的咀嚼玩味,深入理解其中的精义的阅读策略,叫做()。
[单选] 13. 格式大致可以分为三类,不包括下列哪一项()。
[单选] 14. 文章体式是写作中被遵从的文章类型,可由文章三个方面的总体要求来概括,但不包括哪一项()。
[单选] 15. 文章体式的特点不包括下列哪一项()。
[单选] 16. 古人所说的“先事后说,后事先说”的叙述方法是()。
[单选] 17. 对“电脑写作”涵含义表述错误的一项是()。
[单选] 18. 构思要解决的是()。
[单选] 19. 为了了解市场真相,去做市场调查,掌握市场的情况,从而获得写作市场调查报告的材料,属于()的聚才方式。
[单选] 20. 不给读者留下回味余地,剥夺受体对作品再创造的积极性,这是忽视了受体的()。
[单选] 21. 创造的前提在于要有不懈追求的创新意识,创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力,创造的成功在于要有捕捉灵感的能力,体现的是写作的()特征。
[单选] 22. 对文艺短评的行文方式表述错误的一项是()。
[单选] 23. 当事人看到冬日大雪中的梅花,有感而发,梅花作为写作客体在写作活动中的作用是()。
[单选] 24. 科普文要求有“物”、“我”、“人”三位一体的写作意识,其中的“物”是指()
[单选] 25. 通过系统地论述自然现象、社会现象和人类思维的规律,使读者获得理性认识的语言体系是()
[单选] 26. 据考证,我国最早提出散文这个概念的罗大经是()。
[单选] 27. 按事物性质的不同方面分类列项的科普文结构布局方式是()。
[单选] 28. 网络写作的形式不应包括()。
[单选] 29. 内容强调发表作者的见解,表达方式以形象议论为主的散文是()。
[单选] 30. 文艺欣赏的对象是()。
[多选] 1. 对材料进行分析的方法主要有这么三种类型()。
[多选] 2. 常见的照应方式有()。
[多选] 3. 规定的正文一般包括()。
[多选] 4. 关于语言与思维的联系,下列选项说法正确的是()。
[多选] 5. 从结构上看,述职报告的正文一般包括()。
[多选] 6. 广义材料的选择要求包括()。
[多选] 7. 常见的过渡方式有()。
[多选] 8. 撰写总结必须注意()。
[多选] 9. 古人将文体分为辞命、()。
[多选] 10. 议论三要素包括()。
[多选] 11. 写作思想提炼的基本途径包括()。
[多选] 12. 写作活动中化多元因素为一元文本的整合过程,大致可以划分为三个层次()。
[多选] 13. 表示约定性的契约文书是()。
[多选] 14. 经济新闻的导语是将新闻中最有价值、最吸引人的内容先以一句话或一个段落来表述清楚,其最主要的写作方法有()。
[多选] 15. 写好调查报告必须做到()。
[多选] 16. 语句通顺流畅包括()两个方面的内容。
[多选] 17. 进行文体分类必须具备以下两个前提条件:()。
[多选] 18. 发文字号由()组成。
[多选] 19. 文学作为语言艺术的审美表现特征有()。
[多选] 20. 写作思想的基本要求包括()。
[多选] 21. 说明的特点主要表现在它的()上。
[多选] 22. 述职报告按期限划分,可分为()。
[多选] 23. 经济新闻的标题可以有多种形式,包括()。
[多选] 24. 写作者的修养包括:()。
[多选] 25. 下列哪些属于结构的艺术手法()。
[多选] 26. 写作的表达方式有()。
[多选] 27. 说明的技法有()。
[多选] 28. 以人掌握世界的三种基本方式为依据进行文体分类,可以将全部文体现象概括为()。
[多选] 29. 写作规律包括()。
[多选] 30. 层次,也称(),用以区别段落。
[简答] 1. 分析并论述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。
[简答] 2. 追求书面语言表达的准确性特征,需要注意哪些方面?请简要说明。
[简答] 3. 说明并分析新闻写作、理论文章写作、实用文体写作的文本思想表现形式的主要不同之处。
[简答] 4. 分析并论述书面语言表达的基本特征。
[简答] 5. 结构安排要具有一定的审美效果.需要注意哪些方面?请简要说明。
[简答] 6. 分析并阐述书面语言表达的基本特征。
[简答] 7. 思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度的途径,可以从若干方面努力。请简要阐述。
[简答] 8. 简述在提炼文本思想过程中所应达到的基本要求。
[简答] 9. 结构安排要具有一定的审美效果,需要注意哪些方面?
[简答] 10. 有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法。
[简答] 11. 简述结构安排的原则。
[简答] 12. 思想提炼要达到真实、探刻、新颖的程度,可以从哪些方面努力?
[简答] 13. 简述结构安排应当具有的审美效果
[简答] 14. 简要说明具有“典型”意义的材料的基本要求。
[简答] 15. 结构安排要作到具有一定的审美效果,应遵循的基本原则包含哪几个方面的内容。
[简答] 16. 简要说明提炼文本思想的主要途径。
[简答] 17. 简要说明析理性文体的基本特征。
[简答] 18. 从写作的一般属性看,其主要特征表现在哪几个方面?
[简答] 19. 写作者在运用说明方式进行写作时,应当达到的基本要求有哪些?请简要解释。
[简答] 20. 简要说明文学作为语言艺术的审美表现特征。
[简答] 21. 简要说明写作的特殊属性的主要表现。
[简答] 22. 简要说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。
[简答] 23. 简要说明文本思想的提炼应达到的基本要求。
[简答] 24. 简要说明层次与段落安排的原则。
[简答] 25. 要达到书面语言表达的准确性要求,从词语使用的层面来看,应当特别注意哪些方面的问题?
[简答] 26. 简述思维与语言的一般关系。
[简答] 27. 简述提炼文本思想的要求。
[简答] 28. 简述狭义材料的选择及要求。
[简答] 29. 简述描写的表现形式和类型。
[简答] 30. 简述文章体式的含义
[论述] 1. 提高语言表达的准确性,需要注意哪些方面?(1)要注意辨析词义;(2)要注意区分词的褒贬色影;(3)要注意掌握词的搭配关系。每个要点2分。
[论述] 2. 教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述。
[论述] 3. 教材中谈到写作要“言之有序”,这一命题中的“序”主要是指什么?请结合教材予以具体论述。
[论述] 4. 文本的结构安排能否达到一定的审美要求,从而产生一定的审美效果,对于能否有效地实现与作者、与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。请结合自己的阅读或写作实践,谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。
[论述] 5. 教材中谈到写作要“言之有文”,这里的“文”包含多层次的内涵,请结合教材内容,作简要分析、梳理。
[论述] 6. 表达方式在其具体运用过程中,会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊方法,即通常所说的“表现技巧”。请选择文本,结合相应的表达方式,分别介绍最主要的表现技法。
[论述] 7. 从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度,全面阐述你对文体差异的理解。
[论述] 8. 试述你对文体分类及其标准的理解;以人的意识功能作为文体分类的依据,你认为合理性体现在哪些方面。
[论述] 9. 依据教材,人的意识功能有三种基本分式;据此,我们可以对文体分为三大类别。请根据自己的阅读实践,为三种类别的文本各寻找不少于三篇例文。
[论述] 10. 结合教材关于三种基本文体类型的相关知识,分别找出一篇例文,有针对性地结合文本分析各自的文体特征。
[论述] 11. 结合自己的阅读或写作实践,谈谈你对散文、诗歌、小说等审美性文体特征的理解。
[论述] 12. 分析并阐述实现思维与语言自我调控的基本原则。
[论述] 13. 分析并阐述语言运用生动性的文体差异。
[论述] 14. 层次和段落时结构安排的核心问题,层次安排好了,文本的结构框架就确定了。阅读小说《大年初一没下雪》,谈谈小说围绕情感变化安排层次的艺术特征。
[论述] 15. 分析并阐述书面语言表达的基本特征。
[论述] 16. 故事的基本构成要
[论述] 17. 写作客体在写作中的作用
[论述] 18. 分析并阐述文本构成要素中的文体差异
[论述] 19. 分析并阐述言之有文中的文体差异。
[论述] 20. 结合自己的写作教学实践,谈谈在写作教学中怎样培养学生的个性?
[论述] 21. 在写作过程的几个环节中,你认为哪个环节是最主要的,为什么这样认为?
[论述] 22. 结合实际谈谈作文指导的原则。
[论述] 23. 为什么读者意识对文章构思能起到制约和影响的作用?
[论述] 24. 写作环境的宽松包括哪几方面?你是否有过给学生创设宽松的写作环境的尝试,具体是怎样做的?
[论述] 25. 谈谈叙述中插叙和补叙的区别。
[论述] 26. 结合个人写作实际,辨析感悟生活和激发想象的关系。
[论述] 27. 简述结构安排的基本原则。
[论述] 28. 如何理解写作的实践性特征?
[论述] 29. 分析并论述书面语言表达的基本特征
[论述] 30. 分析并论述新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。
[判断] 1. 消息和通讯是析理性问题的两种基本类型。
[判断] 2. 层次与段落的关系在多数情况下是层次大于段落,一个层次包含几个段落。
[判断] 3. 从写作者的主观角度来看,文本思想体现着写作者的写作意图和写作目的。
[判断] 4. 在新闻写作中,其文本思想主要是某种理性的认识,在文本中直接表现。
[判断] 5. 记叙类文体的写作,最基本的结构方式总是表现为序幕一开端一发展一高潮一结局一尾声这样一种逻辑发展关系。
[判断] 6. “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说明阅读对于写作的作用之重要。
[判断] 7. 说明,是写作者运用解说性语言,对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。
[判断] 8. 理论写作中对语言的准确性要求在很大程度上指的是概念使用上的科学性。
[判断] 9. 写作的特殊规律,是指在写作活动整体范围之内起作用的基本规律。
[判断] 10. 写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。
[判断] 11. 照应,是指上下文之间的衔接和转换,它在文本结构安排中起着承上启下的作用。
[判断] 12. 第三人称叙述,我们称为主观叙述。
[判断] 13. 材料的综合,是指把事物的整体分解为各个组成部分,或者把整体事物的个别特征、个别方面区分出来的心理过程。
[判断] 14. 狭义的“材料”要具有典型性。
[判断] 15. 叙述,是写作者运用描绘性的语言,把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动地表现出来的一种表达方式。
[判断] 16. 从写作表达的角度来看,言之有物之“物”,即通常所说的文本内容,包括文本材料和思想两方面因素。
[判断] 17. 一食完整的议论,应该包括论点、论据和论证过程三个组成因素,通常称为“议论三要素
[判断] 18. 写作的一般规律,是指在写作活动整体范围之内起作用的基本规律。
[判断] 19. 常见的照应方式主要有:首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。
[判断] 20. 论据是写作者用来支持论点成立的材料。
[判断] 21. 照应,是指前后内容上的彼此配合、关照和呼应。如果说过渡体现的是上下文之间的直接联系,那么照应体现的则是前后文之间的间接联系。
[判断] 22. 段落,也称结构段、意义段,用以区别层次。
[判断] 23. 广义的“材料”要具有典型性。
[判断] 24. 从写作表达的角度来看,言之有物之“物”,即通常所说的文本语言。
[判断] 25. 演绎是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。
[判断] 26. 从写作表达的角度看来,言之有物之“物”,即通常所说的文本形式,包括文本材料和语言两方面的因素。
[判断] 27. 生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径。
[判断] 28. 说明书、解说词、广告、科普说明文等属于文书类文体。
[判断] 29. 语言具有简单性和单一性的思维与交际功能。
[判断] 30. 消息与通讯、说明书与解说词、调查报告与总结属于实用(认知)性文体。
[写作题] 1. [材料作文]请以《我为什么要写作》为题,写一篇600字左右的杂感。
[写作题] 2. [材料作文]你是怎么理解下面这段话的?请提炼出一个有意义的主题,自拟标题,联系教育实际,写一篇800字左右的文章,文体不限。(西班牙巴莱拉在《佩比塔希梅尼斯》)
[写作题] 3. [材料作文]请结合以下材料,联系社会和个人实际,表达自己的感受、见解或思考。除诗歌、戏剧外,文体不限。自拟标题,文字在800字以上。(罗曼•罗兰曾经说过:)
[写作题] 4. [材料作文]请就以上材料,以每朵花都有盛开的理由为话题,写一篇文章。
[写作题] 5. [材料作文]请就以上材料,写一篇文章。(有人说,如果全国每个人都节约一根火柴***)
[写作题] 6. [材料作文]请就以上材料,以面对为话题,写一篇文章。(人类要面对自然,个人要面对社会。)
[写作题] 7. [材料作文]请就以上材料,以尊重为题,写一篇文章。(一项权威社会调查显示:上一代农民工)
[写作题] 8. [作文题]我的母校
[写作题] 9. [作文题]谈诱惑
[写作题] 10. [作文题]我的自画像
[写作题] 11. [作文题]谈勇气
[写作题] 12. [作文题]我喜欢的书
[写作题] 13. [作文题]论有志者,事竟成
[写作题] 14. [材料作文]请以疼痛为话题,写一篇文章。(一个9岁的女孩,自降生之后***)
[写作题] 15. [材料作文]全面理解上述材料,选择一个侧面或一个角度,写一篇文章;(近期《人民日报》文化新闻版与人民网读)
[写作题] 16. [材料作文]请就以上材料,以阅读为话题,写一篇文章。(联合国教科文组织的一项调查显示:)
[写作题] 17. [材料作文]请以生活的常态为题,写一篇文章。(孩提时,我摔倒了嚷着要大人抱起我,)
[写作题] 18. [材料作文]请就以上材料,写一篇文章。(《学记•大学》载:)
[写作题] 19. [材料作文]请就以上材料,围绕“成长”这一话题,写一篇文章。(成长,泛指事物走向成熟的过程。)
[写作题] 20. [材料作文]请就以上材料,围绕“面对”这一话题,写一篇文章。(人类要面对自然)
[写作题] 21. [材料作文]阅读下面一篇文章,根据要求作文。(归来的温馨)
[写作题] 22. [材料作文]请就以上材料,写一篇文章。(近年来,在我们身边出现了很多平民英雄:)
[写作题] 23. [材料作文]以“阅读”为话题,写一篇文章。(联合国教科文组织的一项调查显示:)
[写作题] 24. [材料作文]请以“感恩”为话题,写一篇文章。(美国每年11月的第四个星期四是“感思节”)
[写作题] 25. [文章评论]阅读下面一篇文章,根据要求作文。请从言之有物、言之有序、言之有文、言之有体等四个角度任选其中的两个角度,对文章展开评论,写一篇文章。(目送龙应台华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。)
[写作题] 26. [材料作文]请以“没有以后”为题,写一篇文章。(要给母亲做一件漂亮的衣服,等我赚到钱以后。)
[写作题] 27. [材料作文]请以“疼痛”为话题,写一篇文章。(一个9岁的女孩***)
[写作题] 28. [材料作文]你是如何理解“尊严”的,请以“尊严”为话题写一篇文章。(一个经历过社会炎凉的企业家说:“人的尊严靠财富。”)
[写作题] 29. [材料作文]请以“创新”为话题写一篇文章。(一位老画家的小孙子在一次美术课上****)
[写作题] 30. [材料作文]请以“能力”为话题,写一篇文章。(有学者在美国《未来学家》杂志上撰文指****)