电大1127《实用卫生统计学》在线形考任务3答案（课程号：01337）

 

_t_检验的作用是（）。 A.检验抽样误差的有无。 B.检验抽样误差为0的概率检验。 B.均数的差异由抽样误差所引起的概率大小。 B.检验实际差异为0的概率。 

_t_检验可用于同一批对象的身高和体重均数差异的比较。 

_t_检验是对两个样本均数的差别进行假设检验的方法之一。 

{按一定的概率估计总体参数所在的可能范围的方法。 B.通常是均数的标准差，它反映了均数之间的离散程度；也反映了均数抽样误差的大小。 B.是指用样本指标（称为统计量）估计总体指标（称为参数）。 B.以样本统计量来直接代表总体参数的方法。 B.在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时，样本指标之间的差异以及样本指标与总体指标的差异。 

}->{C.参数估计;B.标准误;D.点估计;E.区间估计;<ahref=httpA.//target=_blankclass=infotextkey>A. 

抽样误差} 

{是指用样本指标（称为统计量）估计总体指标（称为参数）。 B.按一定的概率估计总体参数所在的可能范围的方法。 B.以样本统计量来直接代表总体参数的方法。 B.通常是均数的标准差，它反映了均数之间的离散程度；也反映了均数抽样误差的大小。 B.在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时，样本指标之间的差异以及样本指标与总体指标的差异。 

}->{E.区间估计;B.标准误;C.参数估计;<ahref=httpA.//target=_blankclass=infotextkey>A. 

抽样误差;D.点估计} 

{通常是均数的标准差，它反映了均数之间的离散程度；也反映了均数抽样误差的大小。 B.在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时，样本指标之间的差异以及样本指标与总体指标的差异。 B.是指用样本指标（称为统计量）估计总体指标（称为参数）。 B.按一定的概率估计总体参数所在的可能范围的方法。 B.以样本统计量来直接代表总体参数的方法。 

}->{<ahref=httpA.//target=_blankclass=infotextkey>A. 

抽样误差;D.点估计;C.参数估计;E.区间估计;B.标准误} 

{以样本统计量来直接代表总体参数的方法。 B.通常是均数的标准差，它反映了均数之间的离散程度；也反映了均数抽样误差的大小。 B.是指用样本指标（称为统计量）估计总体指标（称为参数）。 B.按一定的概率估计总体参数所在的可能范围的方法。 B.在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时，样本指标之间的差异以及样本指标与总体指标的差异。 

}->{B.标准误;<ahref=httpA.//target=_blankclass=infotextkey>A. 

抽样误差;D.点估计;E.区间估计;C.参数估计} 

{在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时，样本指标之间的差异以及样本指标与总体指标的差异。 B.按一定的概率估计总体参数所在的可能范围的方法。 B.以样本统计量来直接代表总体参数的方法。 B.通常是均数的标准差，它反映了均数之间的离散程度；也反映了均数抽样误差的大小。 B.是指用样本指标（称为统计量）估计总体指标（称为参数）。 

}->{D.点估计;C.参数估计;<ahref=httpA.//target=_blankclass=infotextkey>A. 

抽样误差;E.区间估计;B.标准误} 

12名妇女分别用两种测量肺活量的仪器测最大呼气率(l/mi_n_)，比较两种方法检测结果有无差别，可进行（）。 A.成组设计Z检验 B.成组设计_t_检验 B.配对设计_Z检验_ B.配对设计_t_检验 

比较两种药物疗效时,对于下列情况可作单侧检验（）。 A.已知A药与B药均有效。 B.不知A药好还是B药好。 B.已知A药不会优于B药。 B.已知A药与B药差不多好。 

表示全部观察值的变异度的统计指标是_MS_组间。 

测定某地100名健康成年女性的血红蛋白量，则其总体均数95%置信区间的为（）A.;;; 

从某市18岁男学生随机抽取20名，测量的身高均数是166.13cm，标准差为5.24cm，则该市18岁男生身高均数的95%可信区间为（）错误提示A.小样本需用_t_分布法 A.（163.68,168.58）cm B.（161.38,168.58）cm B.（163.68,168.38）cm B.（161.68,168.38）cm 

对于偏态分布资料，以下哪项方法适合对其进行参数估计？（）A._t_分布法 B._Z_分布法 B.百分位数法 B.正态近似法 

对于正态分布的资料，以下哪项方法适合对其进行参数估计？（）A.百分位数法 B.查表法 B._Z_分布法 B._t_分布法 

方差分析的目的是分析各组总体方差是否不同。 

方差分析时，要求各组方差齐性。 

方差分析中，_F_值不会是负数。 

方差分析中，当_F_>_F_0.05(_n_1,_n_2),_P_<0.05时，结果（）。 A.可认为各样本均数都不相等。 B.可认为各总体均数不等或不全相等。 B.可认为各总体均数都不相等。 B.可认为各样本均数不等或不全相等。 

方差分析中，当_P_<0.05时，应进一步作下列检验（）。 A._t_检验 B._Z__检验_ B._F_检验 B._q_检验 

假设检验结果为_P_<0.01，则可以认为两样本均数之间确实存在很大的差别。 

进行假设检验的前提之一是两组资料具有可比性。 

来自正态总体且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的统计方法是（）。 A.Z检验 B._t_检验 B._q_检验 B.方差分析 

两次_t_检验都是对两个不同样本均数的差别进行假设检验，一次_P_<0.01，一次0.01<_P_<0.05，就表明前者两样本均数差别大，后者两样本均数差别小。 

两样本均数假设检验的目的是判断（）。 A.两样本均数是否相等 B.两总体均数的差别有多大 B.两总体均数是否相等 B.两样本均数的差别有多大 

某医师比较甲乙两种治疗方法的疗效，作假设检验，若结果_P_<0.05，说明其中某一疗法优于另一疗法；若_P_<0.01，则说明其中某一疗法非常优于另一疗法。 

随机测量某地7岁150名男童体重，其均数是22.6kg，标准差为3.2kg，则该地7岁男童身高均数的95%可信区间为（）错误提示：大样本需用正态分布近似法（21.14,23.11）kg A.（21.14,23.11）kg B.(22.09,23.11)kg B.（21.14,24.06）kg B.（22.09,24.06）kg 

随机抽取北京8岁男童100名作样本，测得其平就能出生体重为3.20kg，标准差为0.5kg。则总体均数95%置信区间的公式是（）A.;;; 

完全随机设计的方差分析中的组间均方是（）。 A.仅仅表示处理因素造成的差异。 B.仅仅反映了个体差异和测量误差。 B.它是表示全部变量值总的离散程度的指标。 B.反映了随机误差和可能存在的处理因素的综合结果。 

下列关于假设检验的描述,正确的是（）。 A.假设检验的结果是确切无误的,因此不可能有错误出现。 B.两样本均数比较,若_P_<0.01则可认为两者实际差别很大。 B._t_检验适用于各种类型的计量资料,不需要满足方差齐性等条件。 B.统计学得出差异有显著性的结论,并不一定专业上有意义。 

已知双侧t0.05／2,18=2.101,若t=2.78,则t出现的概率（）。 A._P_>0.05 B._P_>0.01 B._P_<0.05 B._P_<0.01 

以下哪项公式适用于偏态分布资料的参数估计？（）A.;;; 

以下哪项是样本均数的标准误？（）A.;;; 

以下哪项是总体均数的标准误的计算公式？（）A.;;;